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教育部组织实施中小学教师国家级培训计划,成效显著。2007年教育部组织实施“援藏”和“援疆”培训,“送培进藏”、“送培进疆”。组织实施“西部农村中小学教师国家级远程培训计划”,为西部农村12万多名教师提供专题培训。2008年实施“中小学教师国家级培训计划”,一是实施“援助西部边远地区骨干教师培训专项计划”。采取对口支援形式,“送培到省,集中培训”,为西部集中培训约1万名农村骨干教师,同时通过光盘资源覆盖培训近100万名农村教师。二是实施“援助地震灾区教师培训计划”。培训四川地震灾区2000名骨干教师,取得良好效果。三是实施“普通高中课改实验省教师远程培训计划”。对8万名高中教师进行专项培训,提高实施新课程的能力。四是实施“中西部农村义务教育学校教师远程培训计划”。依托“农远工程”,组织中西部24个省份150个县20万名农村语文等学科教师进行专项培训。五是实施“中小学班主任专项培训计划”。培训100个县1万名中小学骨干班主任教师。六是实施“西部农村中小学体育教师培训计划”。对西部13个省份600名初中体育骨干教师进行基础专业技能与教学技能培训,促进了全国的教师培训。

教师面临的压力直接关系到上课的质量,因此如何排解压力、不带情绪地给学生上课成为很多教师的必修课。但是调查发现,老师们普遍没有更好的专业渠道解决压力问题。

今年考生会在知分、知位、知线(知道自己的考试分数,知道所处的位次,知道一本最低录取分数线)的情况下填报志愿,每个分数线上有多少考生,将一目了然。在此基础上,本科一批实行平行志愿,设置A、B、C、D四个志愿,采取平行录取的方式。

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对此,朝阳区将流动人口子女占学生总数92.7的公办学校十八里店十里河小学资源整合后进行民办学校办学试点,邀请北京市劳模、退休校长李守义担任校长。李守义介绍道,“30多年的公办学校校长经历也让我明白如何按教育规律办学。办学初我就把办公办学校的经验‘移植’了过来,建立规范办学条件、老师队伍、领导班子的各种规章制度和一系列人本管理的机制。同时注重因材施教,根据学生流动性强、水平参差不齐的特点要求老师既要会打‘阵地战’又要会打‘运动战’,探索教好、管好流动儿童的教育新模式”

被上学,雷梦莲不是第一个,估计也不会是终结者;谁也无法确认,大学中到底还潜伏着多少个假罗彩霞,因为时至今日,未曾见主管部门在全国高校范围内采取过任何实质性“大行动”,只是“发现一起查处一起”。

新华网广州11月17日专电(记者郑天虹)由中国教育学会、广东省教育厅、华南师范大学共同举办的第二届中国中学校长大会将于11月19日至21日在广州举行,届时来自全国知名中学的400多名校长将共同探讨新时代校长的使命。联合国教科文组织世界联合会副主席、国家总督学顾问陶西平,中国工程院院士钟南山等将在大会上做专题报告。

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该书资深编辑向记者透露,他用了两年时间对这本书进行整理、编辑,对余秋雨认真、严谨的治学有深刻的印象。“就在出版的前两天,余老师又连熬两个通宵来修改‘闪问’部分的两万字。我从编辑的角度看,这位六十多岁的长者对自己的作品要求很高,高到近乎苛刻,许多年轻作者在这一点上都远远逊色于这位前辈。余老师是爱惜自己羽毛的大家之一,所有质疑余老师的人,都应该看完余老师的书再做定论。”

坚持科技自主创新,服务国家战略需求。“十五”以来先后获得国家三大奖41项。其中,2004年至今,6年获得6项国家级科技奖励一等奖,连续3年获得4项国家技术发明一等奖,创造了一所大学连续获国家高等级奖励的纪录。

我国高等教育已经进入大众化时期,大学毕业生走进兵营服义务兵役已成为必然。这是社会发展的需要,是军队现代化、国防现代化发展的需要,也是当代青年的神圣义务。(张浩明)

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文化局依然是整治网吧的牵头单位。

  这么多年做教师,站在讲台上就说话,时间长了有时感觉自己像《西游记》中的唐僧。但是于三尺讲台以外,墨守着“桃李不言,下自成蹊”的古训,又感觉自己像教育领域里一个朴实厚道的“农民”,在日复一日地耕耘那“三尺自留地”,从未奢望到讲台以外的天地去说说从教的事情。偶然的机会,看到了《新教师成长日记》(教育科学出版社)这套书,怀着好奇的心理读完首批推出的几本书,却感触颇深。  《新教师成长日记》将“新教师”定位于有自己的教育思想、不满足现状、一直充满工作和生活激情的教师,这是对教师的重新认识,是从另一个方面解读教师成长的历程,也使我重新认识了自己。《大学》语:“苟日新,日日新,又日新”,教学工作需要每天的创新,没有创新就没有思想的源泉,就会在迷茫中踯躅,失去教师本来的意义。我常想,当自己欣喜于满筐桃李时,又曾几何时想过,把所思所想落于笔端、成于文字,而真正自我升华、自我成长。平凡出伟大,点滴汇江河,《新教师成长日记》不仅给我们这些不能称为“家”的教师一个互相交流的平台,在思考中更快地成长,如果每个教师都能够认真思考和总结,把我们在教学中的偶得积聚起来,就能够推动中国教育事业大踏步前进,在小我的积聚中产生大我。  其实,今日中国教育应该不仅是教育家的教育,而且是教师、学生、家长和全体中国人的教育,如果大家都能认真读一读的话,我想会更真实地认识教育、认识教师。  今天的《新教师成长日记》就是让“教师有话说”,把发生在自己身边的点滴故事记载下来,或就某一事件进行深入总结和反思,势必会激发更多教师对教育教学的兴趣和热情。作为一名乡村中学的教师,我也在思考,今后也要为自己创造这样一个发言的机会,这必将成为反思自我、反思教育的无形推力,并伴随着《新教师成长日记》共同成长。  《中国教育报》2006年7月20日第5版

  负责人:2007年语文学科要求考生背诵与默写的篇目增加了2篇古文和5篇诗词曲,增加的古文是《邹忌讽齐王纳谏》和《归去来兮辞》,诗词曲是《迢迢牵牛星》、《蜀道难》、《石头城》、《鹊桥仙》和《长亭送别》(节选【端正好】)。这样,篇目总数从33篇(首)增加至40篇(首)。

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义务教育经费稳定增长机制正在形成

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责任编辑:左云霞

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